Tekenspellen voor kinderen: 94 creatieve tekenchallenges en tekenopdrachten

Hieronder vind je korte tekenopdrachten voor tussendoor, challenges met duidelijke regels, echte tekenspellen, ideeën om samen te doen voor ouder en kind, fantasierijke tekenideeën en ideeën met toeval. De meeste kun je thuis zonder voorbereiding doen met papier en potloden.

Je hoeft deze lijst niet van begin tot eind af te werken. Kijk gewoon welk idee op dat moment goed past – bij de leeftijd, de stemming en de beschikbare tijd – en ga meteen aan de slag.

Als je nog meer inspiratie zoekt, vind je in ons overzicht over Kleuren met kinderen nog veel meer ideeën om creatief bezig te zijn.

Waarom tekenspellen voor kinderen in het dagelijks leven zo goed werken

Kinderen die niet weten wat ze moeten tekenen, hebben vaak geen uitgebreide uitleg nodig, maar gewoon een kleine prikkel. Een concrete opdracht, een korte regel of een speels kader is meestal genoeg om het tekenen vanzelf op gang te brengen. Het lege vel voelt dan niet meer overweldigend, maar als een opdracht waar je gewoon aan kunt beginnen.

Tegelijk maakt het verschil of tekenen simpelweg ‘iets tekenen’ betekent, of dat er een minispel, een kleine uitdaging of een gezamenlijke activiteit van wordt gemaakt. Veel kinderen blijven langer en met meer aandacht en plezier bezig wanneer er een speels kader is – ook als dat heel eenvoudig is.

Zo kun je het beste gebruikmaken van de ideeën

Je hoeft niet alles uit te proberen en ook niet op volgorde te werken. Het werkt het beste als je gewoon een idee kiest dat op dat moment past – bijvoorbeeld wanneer je kind alleen wil tekenen, zin heeft in een spelletje of wanneer jullie samen tijd hebben voor iets creatiefs. Voor bijna alle ideeën zijn eenvoudige materialen zoals papier, potloden en kleurpotloden meer dan genoeg.

Jongere kinderen hebben bij sommige ideeën een korte uitleg nodig of doen het samen met een volwassene – dat is geen probleem, maar maakt veel van deze ideeën juist extra leuk. Oudere kinderen vanaf ongeveer vier jaar kunnen de meeste opdrachten, spelletjes en uitdagingen zelfstandig uitvoeren.

Kleine tekenopdrachten – 18 ideeën

Kleine tekenopdrachten zijn korte, rustige opdrachten zonder spelregels. Ze geven het kind een concreet beginpunt – een onderwerp, een eigenschap of iets uit het dagelijks leven – en laten de rest open. Ideaal voor een snelle start als je kind gewoon wil beginnen.

Iets dat kan vliegen

Zo werkt het: Het kind bedenkt wat er door de lucht kan vliegen en tekent dat. Of het nu een vogel, een ballon, een raket of een blad in de wind is – de keuze is helemaal vrij.
Tip: Noem geen onderwerp – juist zelf kiezen maakt deze opdracht leuk.

Mijn lievelingseten

Zo werkt het: Het kind tekent het eten dat het het lekkerst vindt – zo realistisch of kleurrijk als het zelf wil.
Tip: Wie wil, kan meteen een hele gedekte tafel tekenen.

Iets uit de tuin of van de straat

Zo werkt het: het kind denkt aan iets dat het buiten kent en tekent dat. Wie wil, kijkt even uit het raam en kiest iets uit.
Tip: een slak, een straatsteen, een lantaarn – ook heel kleine dingen zijn geschikt.

Drie dingen die je nu ziet

Zo werkt het: het kind kijkt rond in de kamer, kiest drie dingen die het op dat moment kan zien en tekent ze alle drie op een vel papier.
Tip: laat het kind gewoon rondkijken – doe geen suggesties, het kind moet zelf beslissen.

Iets uit de keuken

Zo werkt het: het kind denkt aan een voorwerp uit de keuken – pan, lepel, appel, koelkast – en tekent dat. Kijk indien mogelijk even in de keuken en kies iets uit.
Tip: wie wil, kan het voorwerp als voorbeeld direct op tafel leggen.

Mijn favoriete plekje thuis

Zo werkt het: het kind bedenkt waar het het liefst zit, ligt of speelt – en tekent precies die plek.
Tip: dat kan de bank zijn, de vensterbank, het bed of een hoekje in de kinderkamer.

Mijn dag van gisteren in één tekening

Zo werkt het: Wat was gisteren het belangrijkste of leukste? Het kind tekent het – zoveel of zo weinig als het wil, allemaal op één vel papier.
Tip: Vraag gewoon even: ‘Wat is het eerste dat je te binnen schiet van gisteren?’
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Een dier dat je nog nooit hebt getekend

Zo werkt het: het kind denkt even na over welk dier het nog nooit heeft getekend – en tekent precies dat. Het resultaat doet er helemaal niet toe.
Tip: dat korte moment van nadenken maakt al deel uit van de opdracht.

Iets zachts

Zo werkt het: het kind denkt aan iets dat zacht aanvoelt – een kussen, een teddybeer, een wolk, een kat – en tekent dat.
Tip: Heel geschikt voor jongere kinderen, omdat het onderwerp gewoon uit hun eigen dagelijks leven kan komen.

Iets dat beweegt

Zo werkt het: Wat beweegt er? Wind, een rollende bal, een springende hond, stromend water. Het kind kiest zelf en gaat tekenen.
Tip: beweging hoeft niet in de tekening te worden uitgelegd – laat het kind gewoon tekenen wat er bij hem of haar opkomt.

Iets dat veel lawaai maakt

Zo werkt het: het kind bedenkt wat veel lawaai maakt – onweer, een trommel, een blaffende hond, een brandweerwagen – en tekent het.
Tip: een korte vraag is voldoende om te beginnen: ‘Wat is het luidste dat je kent?’

Iets dat rood is

Zo werkt het: De kleur is het uitgangspunt, niet het onderwerp. Het kind bedenkt wat er in de wereld rood is en kiest zelf wat het gaat tekenen.
Tip: Ook andere kleuren werken net zo goed als uitgangspunt voor de opdracht.

Iets dat tanden heeft

Zo werkt het: dier, monster, krokodil, rits – alles mag, zolang het maar tanden heeft of doet alsof.
Tip: wie wil, mag de tanden extra groot en opvallend tekenen.

Iets dat groter is dan een huis

Zo werkt het: het kind bedenkt wat echt enorm groot is – een berg, een walvis, een wolk – en tekent dat. Een klein huisje ernaast maakt de omvang duidelijk.
Tip: de schaalverhouding in de tekening is optioneel, maar erg leuk.

Iets dat kleiner is dan een vingernagel

Zo werkt het: het kind denkt aan iets heel kleins – een kevertje, een mier, een suikerkristal – en tekent het groot op het papier.
Tip: vraag het kind rustig om dat kleine ding zo groot mogelijk te tekenen.

Iets dat er alleen ’s nachts is

Zo werkt het: De maan, sterren, slapende mensen, dromen, lantaarns of nachtdieren – het kind kiest zelf uit wat het met de nacht verbindt.
Tip: beperk je niet tot de werkelijkheid – verzonnen nachtwezens mogen net zo goed voorkomen.

Iets in de sneeuw

Zo werkt het: Het kind bedenkt een winters tafereel en tekent wat daar gebeurt. Echt of verzonnen – beide zijn welkom.
Tip: Past mooi bij de wintermaanden, maar kan ook in de zomer als fantasieopdracht worden gebruikt.

Mijn favoriete kledingstuk

Zo werkt het: het kind denkt aan het kledingstuk dat het het liefst draagt en tekent het na – met alle patronen, kleuren en details.
Tip: wie dat wil, haalt het kledingstuk tevoorschijn en tekent het rechtstreeks na.

Tekenchallenges – 18 ideeën

Bij tekenchallenges staat een duidelijke regel of beperking centraal. De uitdaging zit niet in het onderwerp, maar in een kleine extra regel – bijvoorbeeld een vorm, een kleur, een tijdslimiet of een ongebruikelijke houding. Zo wordt tekenen ineens een klein experiment.

Zonder onderbreking

Zo werkt het: het kind tekent een onderwerp zonder het potlood ook maar één keer van het papier te halen. De hand mag vrij bewegen – het potlood blijft steeds op het papier.
Tip: geef geen specifiek onderwerp op – het resultaat is altijd een verrassing.

Met je andere hand

Zo werkt het: het kind tekent een willekeurig onderwerp uitsluitend met de hand die het normaal gesproken niet gebruikt.
Tip: Het mag juist grappig en onhandig worden – er hoeft niets ‘goed’ te lukken.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 3–4 jaar

Een tekening die alleen uit cirkels bestaat

Zo werkt het: De hele tekening bestaat uitsluitend uit cirkels – groot, klein, in elkaar, naast elkaar. Er mogen geen andere elementen in voorkomen.
Tip: Met vingerverf of een dikke stift gaat dit bijzonder gemakkelijk voor jongere kinderen.

Alleen rechte lijnen

Zo werkt het: alleen rechte lijnen zijn toegestaan. Geen rondingen, geen golven – en toch moet er uiteindelijk een compleet beeld ontstaan.
Tip: wie wil, kan de uitdaging nog wat moeilijker maken: een dier tekenen dat alleen uit rechte lijnen bestaat.

Alleen golvende lijnen

Zo werkt het: De hele tekening bestaat alleen uit golvende lijnen. Geen rechte lijnen, geen gesloten vormen.
Tip: Laat eventueel kort zien hoe een golvende lijn eruitziet en laat het kind daarna zelf verdergaan.

5-minuten-tekenchallenge

Zo werkt het: er wordt kort een onderwerp genoemd of het kind kiest zelf – daarna begint de tijd te lopen. Na vijf minuten stopt het kind, hoe ver de tekening ook is.
Tip: Ideaal als korte opwarmer wanneer een kind moeilijk op gang komt.

Langzaam als een slak

Zo werkt het: het kind tekent een willekeurig onderwerp – maar zo langzaam mogelijk. De hand beweegt zo langzaam mogelijk: niet te hard drukken en niet haasten.
Tip: Doe daarna voor de afwisseling hetzelfde onderwerp juist zo snel mogelijk.

Zo snel mogelijk

Zo werkt het: er wordt een onderwerp genoemd – en vervolgens tekent het kind zo snel als het kan. Niet stoppen, niet nadenken, gewoon beginnen.
Tip: het resultaat mag wiebelig en onvolmaakt zijn – dat hoort erbij.

Tekenen met gesloten ogen

Zo werkt het: het kind sluit de ogen, er wordt een voorwerp genoemd – en het kind tekent het zonder te kijken. Pas als het potlood van het papier wordt gehaald, mag er worden gekeken.
Tip: het resultaat is altijd grappig – ook voor heel jonge kinderen die geen enkele verwachting hebben van het resultaat.

Een spiegelbeeld tekenen

Zo werkt het: het kind tekent de ene helft van een onderwerp – bijvoorbeeld een vlinder of een gezicht. Vervolgens probeert het de andere helft zo symmetrisch mogelijk te tekenen.
Tip: vouw het papier even in het midden en trek een dunne lijn als hulplijn.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Slechts één kleur

Zo werkt het: het kind kiest van tevoren een kleur – en tekent de hele tekening uitsluitend in die kleur. Alle vormen, alle vlakken, alles in die ene kleur.
Tip: wie wil, kan harder of zachter drukken om verschillen in kleurintensiteit zichtbaar te maken.

Slechts drie kleuren toegestaan

Zo werkt het: er worden drie kleuren gekozen – door te dobbelen, te trekken of gewoon zelf te kiezen. Met alleen die drie kleuren wordt de hele tekening gemaakt.
Tip: wie wil, kan de drie stiften neerleggen en de rest opzij schuiven.

Zo klein als een postzegel

Zo werkt het: het kind maakt een complete tekening – maar zo klein dat alles binnen een klein, vooraf getekend gebied past.
Tip: teken een klein rechthoekje op het papier en plaats de tekening er volledig in.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Het papier helemaal vullen

Zo werkt het: het kind tekent een onderwerp – maar dan zo groot dat er geen rand overblijft. Het onderwerp moet het hele vel vullen.
Tip: met dikke stiften of vingerverf komt dit bijzonder goed tot zijn recht.

Ondersteboven tekenen

Zo werkt het: het vel papier ligt 180 graden gedraaid op tafel. Het kind tekent een gewoon onderwerp op het gedraaide vel. Pas aan het einde draait het het papier weer goed.
Tip: doe dit gerust samen en vergelijk aan het einde wat er is ontstaan.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Met je vinger, zonder potlood

Zo werkt het: het kind tekent een onderwerp uitsluitend met de wijsvinger – met vingerverf of op een beslagen ruit. Zonder potlood of stift.
Tip: bijzonder geschikt voor jongere kinderen – geen techniek nodig, gewoon aan de slag.

Tekenen op papier aan de muur

Zo werkt het: Een groot vel papier wordt rechtop aan een muur of deur bevestigd. Het kind tekent of schildert staand, met veel meer beweging vanuit de arm dan aan tafel.
Tip: dit lukt bijzonder goed met een breed penseel of vingerverf.

Staand tekenen op papier op de vloer

Zo werkt het: er ligt een groot vel papier op de grond, het kind staat rechtop erboven en tekent – zonder te gaan zitten of zich ergens aan vast te houden. De beweging komt vanuit de schouder, niet vanuit de pols.
Tip: ideaal voor jongere kinderen met vingerverf of een breed penseel – bescherm de kleding.

Tekenspellen – 13 ideeën

Bij tekenspellen staat het spel zelf centraal. Er zijn rondes, regels, raadmomenten of beurten tussen meerdere personen. Deze ideeën zijn vooral leuk wanneer tekenen een gezamenlijke activiteit mag worden.

Om de beurt tekenen

Zo werkt het: er ligt een vel papier in het midden. Iedereen voegt om de beurt precies één element toe – een dier, een boom, een wolk, wat er ook maar in je opkomt. Niemand bedenkt van tevoren hoe het geheel eruit komt te zien; het ontstaat gezamenlijk en willekeurig.
Tip: Afspreken is niet toegestaan – het verrassingseffect is juist de charme.

Teken en raad

Zo werkt het: de ene persoon tekent in stilte een onderwerp, de andere kijkt toe en probeert te raden wat er ontstaat – nog voordat de tekening af is.
Tip: kies eenvoudige onderwerpen, zodat ook jongere kinderen goed kunnen raden.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 3 jaar

Stille post met tekeningen

Zo werkt het: persoon A tekent iets en laat het even zien. Persoon B kijkt ernaar en tekent het vervolgens uit het hoofd na, persoon C doet hetzelfde – en zo verder. Vergelijk aan het eind de eerste en de laatste tekening.
Tip: er zijn minstens drie personen nodig. Vooral leuk in een grotere groep.

Tekenestafette

Zo werkt het: Twee personen tekenen hetzelfde onderwerp, maar om de beurt steeds maar dertig seconden. Daarna geven ze het vel aan elkaar door. Zo ontstaat één tekening waaraan ze om de beurt verder werken.
Tip: Gebruik een klok of telefoon als timer – zo blijft het wisselmoment verrassend.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Ja-of-nee-tekenraadsel

Zo werkt het: persoon A bedenkt een dier of een voorwerp en mag alleen tekenen. Persoon B stelt ja/nee-vragen en probeert het te raden – persoon A antwoordt uitsluitend door nieuwe details aan de tekening toe te voegen, niet door te spreken.
Tip: Maak van tevoren duidelijke afspraken: alleen tekenen als antwoord, niet knikken of schudden.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4–5 jaar

Tekenbingo

Zo werkt het: Beide spelers krijgen een leeg raster van 3×3. Er wordt een lijst met eenvoudige onderwerpen voorgelezen. Iedereen tekent per ronde één onderwerp in een vrij vakje. Wie als eerste drie op een rij heeft, wint.
Tip: schrijf de onderwerpen van tevoren samen op papiertjes, vouw ze op en trek er een.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Geheugentekening

Zo werkt het: Persoon A tekent dertig seconden lang iets en draait daarna het vel om. Persoon B mag de tekening maar drie seconden bekijken en tekent die vervolgens uit het hoofd na.
Tip: kies eenvoudige onderwerpen, zodat het goed te onthouden is.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 5 jaar

Stopspel

Zo werkt het: de ene persoon tekent vrijuit, de andere kijkt toe. Op een gegeven moment zegt de toeschouwer ‘Stop’ – vanaf dat moment mag de tekening niet meer worden aangepast. Daarna wordt er geraden wat er is ontstaan.
Tip: ‘Stop’ mag gerust vroeg worden gezegd – dat maakt het moeilijker en leuker.

Het verboden onderwerp

Zo werkt het: persoon A noemt een onderwerp dat persoon B in geen geval mag tekenen. Persoon B maakt toch een complete tekening en probeert zo ver mogelijk weg te blijven van het verboden onderwerp.
Tip: bespreek het aan het eind: hoe dicht komt de tekening in de buurt van het verboden onderwerp?
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4–5 jaar

Hetzelfde onderwerp, allebei tekenen

Zo werkt het: beiden krijgen hetzelfde onderwerp en beginnen tegelijkertijd te tekenen – zonder naar de ander te kijken. Aan het eind worden de resultaten vergeleken. Het gaat er niet om wie beter is, maar hoe verschillend de tekeningen zijn geworden.
Tip: probeer het ook eens met dezelfde stiften op vellen van hetzelfde formaat – dan is de vergelijking nog verrassender.

Het onmogelijke tekendictee

Zo werkt het: persoon A noemt heel snel achter elkaar veel dingen. Persoon B moet alles zo goed mogelijk op een vel papier zetten, zonder pauze.
Tip: gebruik het tempo en de hoeveelheid om de spanning op te voeren – het resultaat mag er rommelig uitzien.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Samen tekenen met één potlood

Zo werkt het: Beide personen houden tegelijk hetzelfde potlood vast en tekenen samen, zonder af te spreken wie welke kant op stuurt. De tekening ontstaat door de beweging van beide handen.
Tip: Vooral leuk voor ouder en kind – het gedeelde potlood verbindt jullie letterlijk.

Wie herkent zijn eigen tekening?

Zo werkt het: iedereen tekent hetzelfde onderwerp op verschillende papiertjes. Vervolgens worden alle papiertjes door elkaar gehaald en omgedraaid. Om de beurt wordt er een papiertje omgedraaid – iedereen moet raden wie dat heeft getekend.
Tip: minimaal drie personen. Geschikt voor kleine groepen of gezinnen.

Samen tekenen met z’n tweeën – 13 ideeën

Deze ideeën zijn bedoeld voor twee personen: een ouder en een kind, broers en zussen of vrienden. Soms tekenen ze allebei tegelijk, soms om de beurt, en soms gaat de een verder met wat de ander is begonnen. In elk geval ontstaat er samen iets.

Samen verder tekenen aan één tekening

Zo werkt het: Persoon A tekent een begin – een lijn, een vorm of een omtrek – en geeft het vel door. Persoon B vult aan wat die zelf bedenkt. Daarna gaat het vel weer terug, zonder overleg.
Tip: leuk voor ouders en kind – laat de ouder gerust eenvoudige vormen tekenen als begin.

Linkerhelft – rechterhelft

Zo werkt het: het vel wordt in het midden verdeeld. Persoon A tekent de linkerhelft, persoon B de rechterhelft – zonder te zien wat de ander doet. Aan het einde worden beide helften tegelijkertijd onthuld.
Tip: spreek even af wat het gezamenlijke thema moet zijn – en ga dan apart aan de slag.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

De een beschrijft, de ander tekent

Zo werkt het: persoon A stelt zich een scène voor en beschrijft deze in woorden, zonder deze te laten zien. Persoon B luistert en tekent aan de hand van de beschrijving. Aan het einde wordt er vergeleken.
Tip: een ouder kan de rol van beschrijver goed op zich nemen – dat geeft het kind duidelijke opdrachten om uit te voeren.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Elkaar portretten tekenen

Zo werkt het: Beide personen zitten tegenover elkaar en tekenen elkaars gezicht – zoals het eruitziet of zoals ze het zelf willen weergeven. Aan het eind worden de twee tekeningen naast elkaar gelegd.
Tip: Er hoeft geen perfect gelijkend portret uit te komen – juist de verschillen maken het leuk.

Samen een zoekplaat vullen

Zo werkt het: er ligt een groot vel papier in het midden. Beiden voegen om de beurt elementen toe – zonder plan, zonder volgorde. Het doel: het vel zo vol mogelijk maken.
Tip: bijzonder geschikt voor broers en zussen – hoe meer erop staat, hoe beter.

De een tekent de omtrek, de ander kleurt hem in

Zo werkt het: persoon A tekent een duidelijke omtrek – een dier, een huis, een vrucht. Persoon B krijgt het vel en kleurt de tekening binnen de omtrek in, zonder af te spreken hoe.
Tip: heel geschikt voor jongere kinderen om in te kleuren – de omtrek geeft houvast.

Om de beurt een beeldverhaal tekenen

Zo werkt het: persoon A tekent het eerste plaatje van een verhaal. Persoon B tekent de volgende tekening: wat gebeurt er daarna? Zo gaat het om de beurt door, totdat er vijf of zes tekeningen zijn ontstaan.
Tip: leg de tekeningen aan het eind op een rij en vertel het verhaal samen.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

De een tekent, de ander maakt geluiden

Zo werkt het: persoon A tekent iets, persoon B maakt daarbij geluiden – dierengeluiden, weergeluiden, motorgeluiden. De tekening moet weergeven wat je hoort. Daarna wisselen.
Tip: bijzonder geschikt voor jongere kinderen – je hoeft niet te kunnen tekenen om de geluidsrol te spelen.

Correctie-pingpong

Zo werkt het: persoon A tekent opzettelijk iets verkeerd – een huis zonder deur, een hond met zes poten. Persoon B moet alle ‘fouten’ vinden en corrigeren – maar alleen door te tekenen, niet door te praten.
Tip: wie het nog leuker wil maken, zorgt ervoor dat de fouten extra goed verborgen en subtiel zijn.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Een reuzentekening op de vloer

Zo werkt het: er ligt een groot vel papier op de grond, waarbij beiden ernaast knielen of liggen. Er wordt kort een gezamenlijk thema afgesproken – daarna tekent iedereen vrijuit zijn of haar deel.
Tip: bijzonder geschikt voor broers en zussen – hoe groter het vel papier, hoe beter.

Verstoppertje in de tekening

Zo werkt het: persoon A tekent een complete tekening en verstopt daarin een klein element – een minikikker in het gras, een ster achter een boom. Persoon B moet het verstopte element vinden.
Tip: schrijf het verborgen element van tevoren op een apart papiertje, zodat er geen ruzie ontstaat.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Buiten en binnen

Zo werkt het: Persoon A tekent de buitenkant van iets – een huis, een rugzak of een dier. Persoon B tekent op een eigen vel wat er vanbinnen zou kunnen zitten. Aan het eind worden beide tekeningen naast elkaar gehouden.
Tip: het gezamenlijk bekijken aan het eind is het leukste deel.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Voorlezen en tekenen

Zo werkt het: een volwassene leest een kort verhaaltje voor – het kind tekent ondertussen wat het hoort. Er wordt geen specifiek resultaat verwacht; elk kind tekent wat het verhaaltje bij hem of haar oproept.
Tip: lees langzaam en rustig voor, zodat het kind de tijd heeft om te tekenen.

Creatieve tekeninspiratie – 18 ideeën

Creatieve tekenideeën zijn open startpunten voor de fantasie. Er zijn geen spelregels en geen vaste beperkingen – alleen een gedachte die het kind uitnodigt om vrij te tekenen. Hoe de tekening eruitziet, ligt helemaal open.

Een dier verzinnen dat niet bestaat

Zo werkt het: het kind combineert lichaamsdelen van verschillende dieren of bedenkt iets compleet nieuws – een bijzondere combinatie, een monster of iets heel anders, alles mag.
Tip: wie wil, geeft het dier een naam en vertelt waar het leeft.

Een vrucht bedenken die nog niemand kent

Zo werkt het: Hoe ziet een vrucht eruit die nog niemand kent? Heeft de vrucht stekels? Geeft die licht? Smaakt die naar drie dingen tegelijk? Het kind bedenkt en tekent de vrucht.
Tip: Bedenk ook een naam voor de vrucht – dat maakt de tekening nog levendiger.

Een dier dat het nooit koud heeft

Zo werkt het: Het kind bedenkt een dier dat in ijs en sneeuw leeft en het toch nooit koud heeft. Hoe ziet het eruit? Wat heeft het dat andere dieren niet hebben?
Tip: Er is geen goed of fout – elke oplossing is spannend.

Een dier met een vreemd beroep

Zo werkt het: een kikker als kapper, een olifant als postbode, een pinguïn als kok. Het kind kiest zelf een dier en een beroep en tekent de scène.
Tip: wie wil, kan een papiertje met een dier en een beroep trekken – dat levert verrassende combinaties op.

Wat zit er achter de geheime deur?

Zo werkt het: het kind krijgt een vel papier waarop een deur is getekend – of tekent deze zelf. Achter de deur kan alles zijn wat het kind maar wil.
Tip: het kader is vastgelegd, alles daarachter is volledig vrij – ideaal voor jongere kinderen.

Wat zit er onder mijn bed?

Zo werkt het: Vriendelijk, avontuurlijk of fantastisch – het kind tekent wat het zich daar voorstelt. Het hoeft geen monster te zijn: ook een schat, een stadje of een slapend dier is mogelijk.
Tip: Geef het kind even de tijd om zelf na te denken – een suggestie van buitenaf is niet nodig.

Een huis op de maan

Zo werkt het: Hoe ziet een huis eruit als het niet op aarde staat? Wat is ervoor nodig? Wat zie je vanaf daar? Er is geen verkeerd antwoord mogelijk.
Tip: Ook andere planeten of plaatsen zijn net zo geschikt als uitgangspunt.

Een stad waar alleen dieren wonen

Zo werkt het: Wat zouden dieren bouwen als ze hun eigen stad hadden? Hoe zien hun huizen eruit? Het kind ontwerpt deze wereld.
Tip: Begin rustig klein – één huis in de dierenstad is genoeg om mee te beginnen.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Wat gebeurt er diep in de zee, waar nog nooit een mens is geweest?

Zo werkt het: het kind tekent wat het zich voorstelt dat er in de diepzee te vinden is – dieren, planten, gebouwen, licht. Er zijn geen foute antwoorden.
Tip: Wie wil, tekent eerst de zee als geheel en vult de onderwaterwereld daarna steeds verder.

Hoe ziet een vliegende tuin eruit?

Zo werkt het: Een tuin die in de lucht zweeft – hoe hangt die vast? Wat groeit daar? Valt het water naar beneden? Het kind tekent vrijuit.
Tip: Geen uitleg nodig – stel gewoon de vraag en laat het kind aan de slag gaan.

Een boom met iets anders in plaats van bladeren

Zo werkt het: in plaats van bladeren groeien er sterren, sokken, snoepjes, ogen of eieren aan de boom – wat het kind zich ook maar kan voorstellen. De boom vormt het vaste kader, de rest is vrij.
Tip: teken eerst de omtrek van de boom, zodat het kind snel in de fantasiewereld kan duiken.

Een huis dat helemaal uit eten bestaat

Zo werkt het: de muren van brood, het dak van chocolade, de ramen van snoepjes. Het kind tekent een huis waarvan elk onderdeel uit een voedingsmiddel bestaat.
Tip: Laat het kind bedenken welke onderdelen van het huis het zelf het liefst zou opeten – dat maakt de tekening persoonlijker.

Wat heeft een reus in zijn tas?

Zo werkt het: het kind bedenkt wat er in een reusachtige tas zou passen en tekent de tas met alles wat erin zit.
Tip: de tas mag open worden getekend of van binnen worden getoond – bijna als een zoekplaat.

Wat zit er in de broodtrommel van een draak?

Zo werkt het: Het kind bedenkt: wat eet een draak? Wat past er in zijn enorme broodtrommel? Vervolgens wordt de binnenkant van de broodtrommel getekend – met alles wat erin zit.
Tip: drakenspecialiteiten mogen vurig, vreemd of grappig zijn.

Post uit de onderwaterwereld

Zo werkt het: een vis schrijft een brief of stuurt een tekening. Wat laat hij zien? Wat is belangrijk in zijn wereld? Het kind tekent de inhoud van die brief of tekening.
Tip: wie wil, kan er ook een envelop van schelpen of zeewier bij tekenen.

Mijn droomplek

Zo werkt het: een plek waar het kind het liefst zou willen zijn – verzonnen of echt. Gewoon beginnen, er hoeft geen specifiek resultaat te zijn.
Tip: een korte vraag om mee te beginnen: ‘Waar zou je nu het liefst willen zijn?’

Tekenen zoals muziek klinkt

Zo werkt het: Er wordt een kort muziekstukje afgespeeld. Het kind gebruikt kleuren, vormen en lijnen om uit te drukken wat de muziek bij hem of haar oproept. Er hoeft geen voorwerp te ontstaan.
Tip: Probeer achtereenvolgens een rustig en een wild stukje muziek af te spelen en vergelijk de resultaten.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Tekenen op muziek – potlood erop, potlood eraf

Zo werkt het: de muziek speelt en zolang die doorgaat, tekent het kind. Zodra de muziek stopt, gaat het potlood van het papier. De muziek bepaalt dus wanneer het kind begint en stopt.
Tip: kies muziek met pauzes of stiltes – dat geeft de tekening een verrassende structuur.

Tekenen met toeval – 14 ideeën

Bij deze ideeën bepaalt het toeval mee – bijvoorbeeld de kleur, het onderwerp, de sfeer of de opdracht. Het verrassingseffect vormt de kern. Veel ideeën werken in je eentje, sommige ook goed met z’n tweeën.

Tekendobbelspel: dobbel een kleur

Zo werkt het: aan elke kleur wordt een getal toegewezen. Voordat er een nieuw onderdeel van de tekening wordt getekend, wordt er gedobbeld – het getal bepaalt de kleur. Het kind kiest zelf het onderwerp.
Tip: leg een klein spiekbriefje met de cijfers en bijbehorende kleuren op tafel.

Een onderwerpkaartje trekken

Zo werkt het: kleine papiertjes met eenvoudige onderwerpen worden opgevouwen en in een kom of zakje gelegd. Het kind trekt een papiertje en tekent wat erop staat.
Tip: maak de papiertjes het liefst samen klaar – het schrijven en opvouwen is al leuk op zich.

Toevalstekening met drie woorden

Zo werkt het: Er liggen drie stapeltjes papiertjes klaar: met dieren, plaatsen en weersomstandigheden. Er wordt één papiertje per stapeltje getrokken. Het kind tekent de ontstane combinatie – bijvoorbeeld een pinguïn in de woestijn terwijl het regent.
Tip: hoe absurder de combinatie, hoe leuker de tekening.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

Drie woorden – allemaal in de tekening

Zo werkt het: er worden drie willekeurige papiertjes getrokken – met een dier, een voorwerp en een plaats. Alle drie moeten zichtbaar in de uiteindelijke tekening voorkomen. Hoe ze bij elkaar passen, bepaalt het kind zelf.
Tip: er is geen vast scenario – de elementen mogen vrij worden gerangschikt.

Een willekeurig punt als onderdeel van de tekening

Zo werkt het: het kind sluit de ogen en zet met het potlood ergens op het papier een puntje. Dit puntje moet deel uitmaken van de uiteindelijke tekening – het kan een oog, een raam of een ster worden.
Tip: heel geschikt voor jongere kinderen – het puntje is altijd een goed begin.

Twee willekeurige punten – begin en einde

Zo werkt het: het kind zet twee keer blindelings een punt op het papier. Punt één is het begin van een lijn, punt twee het einde. De tekening moet deze verbinding als zichtbaar onderdeel bevatten.
Tip: wie wil, kan nog een derde punt zetten als verplichte omweg.

Een willekeurige vorm wordt een tekening

Zo werkt het: een volwassene tekent een volledig willekeurige, gesloten vorm op het papier – geen herkenbare figuur. Het kind moet daar een tekening van maken. De vorm moet duidelijk deel uitmaken van de uiteindelijke tekening.
Tip: hoe ongebruikelijker de vorm, hoe spannender het resultaat.

Vlekkentekening

Zo werkt het: er wordt een kleurvlek op het papier gezet. Het kind draait het papier, bekijkt de vlek vanuit verschillende hoeken en beslist: wat ziet het erin? Vervolgens werkt het kind de vlek verder uit tot een tekening.
Tip: heel geschikt voor jongere kinderen – het resultaat is altijd interessant, wat er ook ontstaat.

Dobbelsteen: hoeveel dingen moeten erin?

Zo werkt het: Gooi één keer de dobbelsteen – het gegooide getal bepaalt hoeveel verschillende dingen er op de tekening moeten komen. Welke dingen dat zijn, bepaalt het kind zelf.
Tip: Bij een zes mag je, als je wilt, nog een keer gooien.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar

De dobbelsteen bepaalt de sfeer

Zo werkt het: Er worden zes stemmingen op een papiertje genoteerd – bijvoorbeeld verdrietig, opgewekt, gezellig, grappig, griezelig, slaperig. Er wordt met de dobbelsteen gegooid om de stemming te bepalen. Het kind kiest zelf het onderwerp, maar alles op de tekening moet daarbij passen.
Tip: Bedenk de lijst met stemmingen samen en stel deze zelf vast – dat maakt het persoonlijker.

De dobbelsteen beslist: groot of klein?

Zo werkt het: één tot en met drie betekent: teken het onderwerp zo klein mogelijk. Vier tot en met zes betekent: zo groot als het papier toelaat. Het kind kiest zelf het onderwerp.
Tip: gooi meteen twee keer met de dobbelsteen en teken beide versies van hetzelfde onderwerp – het is leuk om ze te vergelijken.

Blind mikpunt

Zo werkt het: het kind houdt zijn ogen dicht. Een volwassene tikt ergens op het papier. Dat punt is het doel: het kind tekent een complete tekening waarbij dit punt precies in het midden moet liggen.
Tip: markeer het punt na het tekenen met een klein cirkeltje en controleer het samen.

De letter bepaalt het onderwerp

Zo werkt het: Er wordt een letterkaartje getrokken of met een letterdobbelsteen gegooid. Het kind tekent iets dat met die letter begint – wat het maar wil.
Tip: wie nog niet alle letters kent, krijgt de getrokken letter even te horen.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4–5 jaar

Tien seconden kijken

Zo werkt het: een volwassene laat het kind tien seconden lang een willekeurig beeld zien – bijvoorbeeld een foto of boekillustratie. Daarna wordt het weggehaald. Het kind tekent wat het heeft gezien – uit het hoofd.
Tip: Kies eenvoudige, duidelijke tekeningen – te veel details maken het onnodig moeilijk.
Vooral geschikt vanaf: ongeveer 4 jaar